今天在后台收到一位妈妈的咨询，说孩子做阅读题，明明看懂文章说的是什么，但是做题时还是错了很多，不知道是什么原因？

其实孩子会出现这样的问题并不少见，通篇文章翻译得出来，但是一到做题就错了一大半。很多家长以为只是孩子粗心大意，却没有想过根本的原因是为什么？

孩子之所以出现这样的学习问题，主要原因是因为缺乏逻辑思维能力。

所谓阅读理解，重在考察理解。

理解不是单单看懂文章、知道这个句子说什么而已，还需要具备逻辑分析能力，这也是很多孩子所缺乏的。

就像中文里面的文章一样，你看得懂每个字，但是如果要你总结文章中心大意，并不一定就能正确表达出来，因为逻辑分析能力不够。

剑桥英语等级考试中的阅读部分的难度偏大，而且题目选项的迷惑性很大。从很多孩子的考试成绩可以看出，听说读写四个部分，阅读的分数普遍都是偏低的。

下图中是考KET的学生，阅读写作部分成绩只有A1水平，相当于只达到少儿英语三级的水平。

下图中是考PET的学生，阅读部分成绩只有KET水平，靠的是其他部分将分数拉高。

如何真正提高阅读理解能力？

在KET/PET中，得阅读者得高分。阅读部分有多重要不用多说，我们可以从这三个方面来提高孩子的阅读能力。

01

词汇积累

提高阅读理解能力需要积累相当的词汇量，如何记忆单词扩大词汇量又是让许多学生头疼的事情。很多学生是通过背单词书背字典来记单词，这种方法效果差，而且非常枯燥乏味，容易让人产生厌倦心理，甚至抵触。

事实上，除了死记硬背，我们可以进行大量的绘本泛读扩大词汇量，这是是掌握和记忆英语单词的极佳途径。

把单词放在一定的语言环境中来学习。结合上下文认识单词，这样就避免了孤立地记单词，使单词更便于被识记、理解和掌握。不仅词义记得准确、清楚，单词的用法也得以掌握。

大量的阅读增加了我们学习单词的机会，对于一个单词，第一次见我们可能不认识，但借助工具书我们能了解到它的发音和意思，根据语境我们能推断出它的大意；第二次第三次见到这个单词时既使记不清楚，我们脑海里也会有一个大致的印象；当这个单词见上十次八次之后，我们对它就像熟悉自己的姓名一样熟悉了，根本不再需要刻意地去记了。

因此通过大量的绘本阅读，可以有效扩大学生的英语词汇量，培养学生良好的英语语感，还能增长知识面，拓宽眼界。

02

理解能力

除此之外，最重要的是培养孩子的理解能力。

例如考察孩子对于文章内容的了解程度，通常我们会让孩子把教材故事内容先朗读一遍，再来总结文章的中心大意，老师会就内容向孩子提出理解性问题，引导孩子独立思考和回答，从而锻炼英语逻辑思维能力和判断能力，提高阅读理解水平。

03

阅读技巧

在KET/PET的考试中，题目选项通常具有干扰性，要想提高答题的正确率，解题技巧是少不了的。

阅读解题技巧：

1、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

2．带着问题通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

3．逐条解答，要带着问题，联系上下文认真地思考和分析。

孩子只要在以上的三方面掌握好，阅读理解轻轻松松拿高分，而且随着阅读理解能力的提高，孩子的其他方面也会有所提高，比如写作方面，理解能力的提高，孩子就可以清楚准确看懂题目要求，而逻辑思维有助于保证写短文时的结构完整、条理清晰。

提高阅读理解能力是一件循序渐进的事，不是一朝一夕就能实现的。孩子不但平时要多积累，还要用对学习方式，并持之以恒坚持下去，才能实现质变的飞跃！

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重点提升最易失分的阅读部分，从读书开始，由句子到短文，培养孩子开口读，大胆讲的能力，通过朗读课本来加深印象和理解，进而让孩子组织语言来总结文章的中心内容，从中检查孩子对文章的理解程度，以此培养起孩子的理解能力。

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