在KET/PET备考过程中，枯燥的语法学习让许多孩子对英语学习心生畏惧。对于虎妈来说，“刷题”是必不可少的一个过程，它是最直观检测孩子们是否掌握了语法知识点的方法。但“刷题”也需掌握正确的方法才会有显著的效果。如何趣味又高效地学语法呢？如何找到孩子能看懂的语法知识讲解呢？如何选择适合孩子们的语法习题呢？

我们需要首先明白一个道理：如果只是单纯想要通过考试，那就学习语法；但是如果想要真正运用英语，做到无障碍交流甚至能够适应国外生活，那么就应该从语言本身入手，而不是单纯学习语法。

太过关注语法的一个弊端是：在思考如何构架句子的时候，会需要思考使用的规则，让人整个状态慢下来，这样就不再是脱口而出自然而然的说出某个句子，有悖于语言的使用初衷。其实在全世界范围内，只有很小一部分的英语使用者知道超过20%的英语语法规则。我们自己本身又能熟记多少中文语法点呢？

1.结合语境，让语法变简单

很多孩子学语法都容易死记硬背生搬硬套，这就是为什么孩子总会觉得学语法“太难”。任何的母语教育都不会直接让孩子背语法结构，而是会在情境中教授语法。家长朋友们也可以模拟日常生活的情景，从中引出语法知识，帮助孩子更好地理解和运用。

• 跟孩子进行情景对话

可以有意识地在日常聊天中穿插一些语法练习。比如时态，就可以创造一个要使用时态的场景，让孩子谈论自己昨天做了什么，周末计划做什么等。可以跟孩子进行问答：What did you do yesterday afternoon? What are you planning to do this weekend?

• 鼓励孩子写英文日记

鼓励孩子记下自己每天都做了什么，比如参加了学校和家庭的出游活动，也可以展开自己的想象来编写故事，简单三五句话就可以，甚至可以自主配图。通过书写的形式将自己身上发生的故事表达出来，可以潜移默化地帮助孩子进行语法知识的练习。

写完之后可以鼓励孩子先自己从头到尾看一遍，检查有没有出现什么语法问题，帮孩子养成自主思考的习惯，减少之后犯错的几率。

2. 结合游戏，让语法变有趣

很多孩子碰上语法就觉得枯燥无聊，尤其是小学低年级阶段的孩子，抽象认知能力还不强，注意力集中的时间也相对较短，这时设计一些游戏来练习语法结构可以更好的吸引孩子的注意力。

比如想要练习一般现在时第三人称单数时，如图所示，家长可以给孩子设计一个表格，跟孩子一起填写时间、地点、人物和做什么，然后造句。不需要考虑句子是否符合逻辑，越夸张搞笑孩子越会觉得有趣。其中需要注意的是，孩子写下的句子要鼓励他自己进行检查，看看是否忘了加冠词、介词等。

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