作为老师，沟通的孩子和家长多了之后，会发现有这样的现象：

有的孩子很努力，付出了很多的汗水和时间去备考，却总是不能取得一个满意的成绩，甚至呈退步趋势，这种现象就说明，考生和家长对剑桥考试的认知有所偏差，已经进入了备考误区！

今天我们就来深入解读，备考剑桥考试的路上，都存在着哪些误区。

误区一：我们孩子基础好，只需要背单词就可以了

在MSE考试中，单词考察的重点和难点在于语法性词汇、词形词缀变化和词意辨析三点，而这些都是对孩子们词汇应用能力的考察。

只是单纯背单词，无法把认识的单词转化成会用的单词，就会导致孩子们在口语和作文中语言单一，只会频繁地使用一个单词。例如，提到重要，就只会用important来形容，而想不起来还有essential、significant、crucial、vital等词汇。

这样的情况下，口语和作文很难得到高分，顺利通过考试更是难上加难。

误区二：孩子刚通过了KET，趁热打铁，可以马上就冲刺PET了也许是家长对KET/PET不太了解，误认为让孩子做做题就可以应考，或者简单地学习一段时间就能够达到从KET过渡到PET的水平。其实，从KET到PET的过渡，存在一种量变的跨度。1、首先单从词汇量的跨度上来说，KET对词汇的要求大概在·1500词，而PET的要求则变为3500词，文章难度也加深；2、再者，PET的题型较之KET要复杂很多，而且语法的对比也相对复杂了。从这几点的分析我们不难看出，从KET到PET的过渡确实存在一定的难度差，即便英语基础扎实的孩子在从KET过渡到PET也需要至少半年持续学习的时间才能够实现顺利的跳跃。

误区三：自己在家里做做题就可以直接参加考试，不需要报什么冲刺班考前冲刺班不仅仅是帮助考生强化所学内容，更是熟悉和适应考试的重要环节。听力：

MSE考试对听力的考察不只是单纯考察孩子在听这一维度的英语能力，还有信息筛选和信息匹配能力。而后者才是一些英语不差但分数不理想的孩子们的症结所在。口语：“说”就是语言交流能力。语言交流能力不仅限于会问会答。除了问答之外，还要会表达个人想法，与他人进行讨论，对不同看法进行比较，总结并得出结论等能力。这就不仅仅需要孩子的英语能力了，还需要孩子懂得沟通与合作、懂得从不同的角度看待问题。

阅读：

这些情况是否似曾相识呢？在生活中，很多时候我们阅读一篇文章，是为了提取里面的一些信息为我所用，而不是为了欣赏它语言的优美或是意境的深远，而MSE的阅读部分也是如此。这就需要孩子拥有信息定位、信息处理和信息匹配三种能力。

一些孩子的做题方法是这样的：先理解选项的含义，再阅读文章，这时忘记了选项的内容，再看选项，然后再回到文章中找答案，这是一种很低效的阅读方法。而经过阅读能力的训练之后，孩子们的做题方法就变成了：先分析选项需要从文章中寻找哪些内容，再去文章中直接匹配找出答案。这样一来，阅读速度和准确性都会有明显提高。写作：MSE中考察的写作类型有很多，例如邮件、报纸杂志文章、报告、故事等。孩子如果不进行专业的培训学习，就无法意识到在写作不同类型的文章时，在不同的文体与语境中需要使用不同的词和句，写作部分自然难以取得高分。

作为家长，应该从孩子本身出发，了解孩子在现有的英语水平下欠缺的知识和能力，然后有针对性地给孩子制定备考计划，这样才能达到事半功倍的效果。

否则，进入备考误区，浪费的不仅是孩子的精力，还有孩子的时间，毕竟时间不可逆转，每个孩子的成长只有一次。希望这篇文章，可以帮助更多的孩子科学备考，高效备考！

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