最近几个月，孩子们不得不在家学习，这对学校的管理、老师的教学都是巨大的考验，家长们也是格外艰辛。

每个年龄段都有让家长头疼的特点。低年级的娃自律性差，网课、作业都要家长辅助。

高年级的娃电脑技术高超，上网课容易利用技术优势走神加玩游戏。

家长们纷纷反映，近期又要在家办公，又要看娃，搞得自己心力交瘁，耐心值无限下降，大喊：啥时候是个头啊！

甚至产生了武力解决问题的想法，到底怎么才能让孩子听话懂事，热爱学习呢？

虽然今天给出的建议不一定针对您的孩子有用，因为每个孩子都很不一样，但确实都是平时所听所见，希望给家长们提供一些灵感。

培养孩子们养成自主学习的好习惯。怒吼是没用的，对孩子们真的需要耐心与智慧~

以身作则

孩子的模仿能力极强，在每个阶段都会给我们惊喜。

如果我们只是和孩子说，读书好，但我们自己从没在孩子面前读过书，那孩子内心深处是不服气的。

跟孩子是没道理可讲的，让他们体会到才是最有效的方法。

还有家长说孩子坐不住，一做作业就爱走神，家长觉得自己有在耐心陪伴孩子学习，希望可以养成自主习惯啊，但为什么不好用呢？

排除其他干扰因素不谈，我们在英语课上经常会讨论到daily routine或者like/dislike的话题，孩子们大多会说，不爱写作业，不爱读书，不爱考试，同时会吐槽家长：Ta总看手机，我做作业Ta就在旁边玩手机，手机有那么好看么等等。

你看，咱们做的事情孩子都看在眼里，所以，从今天开始，为了帮孩子养成好习惯，我们先放下手机，拿起书本，哪怕随便写点什么，记点读书笔记，相信我，您的孩子一定会模仿您的样子拿起书。

把学习游戏化

近几年，英语教育行业非常流行的一个词叫做'Gamification', 翻译成中文就是'游戏化'， 把学习活动变得像游戏一样好玩。

课上的内容一定是需要课下进行复习和消化的。对

于小学低年级的孩子，肯定还不懂得自主复习，那么家长可以利用词汇闪卡（或quizlet电子闪卡）和孩子玩猜词游戏，或词汇接龙（你说tennis, 我就要接s开头的单词，如skate)。或者挑战一分钟可以说多少个话题词汇，家长如果英语有些基础，可以和孩子进行比拼，一分钟可以说出的体育运动或者食物等，如果家长不太会，可以帮孩子记录时间和挑战结果，如果孩子的表现有进步，可以适当给些小奖励，不一定是物质的，哪怕口头的表扬和赞叹，都会给孩子带来成就感。

如果我们不花时间陪伴和引导，只是发号施令，让孩子背单词，听录音，读课文，如果孩子没能找到其中的乐趣，可能就错过了这宝贵的学习黄金期。还是那句话，每个孩子都有自己的性格特点，家长最了解自己的孩子，除了以身作则无私陪伴，游戏化是个很好的方向，家长可以自行设计，也欢迎私信或留言进行探讨。

自己做主

曾经有家长问我，我每天都给孩子制定英语学习计划，比如周一读绘本，周二听音频，周三做原版练习册等。

刚开始执行的挺好，一段时间之后孩子就不听话了。

大家发现没有，现在的孩子比咱们这一代小的时候更有主见，部分是因为科技发达，娃们能接触到的知识丰富多彩了很多，见识更广。

所以我建议那位家长的做法是，可以帮孩子设定一个每周目标，比如一周之内需要读完几本绘本，听几个英文故事，做几页练习册。

然后孩子根据以往的经验可以给自己制定一个weekly plan，网上有很多类似的模版( 可以搜study planner), 这样有目标，有计划，有执行，慢慢养成孩子的自主能力。

英文教学中的learner autonomy其实也值得家长借鉴,即自己做学习的主人。

寻找学伴

有一个概念叫做'peer pressure', 即同辈（尤指儿童）之间的压力。

孩子之间的攀比其实就是一种不好的peer pressure。但可以利用孩子的这种心理特点，进行正面的指引。

我们教学活动当中通常进行的小组活动，其实就是一种让孩子发现同学的优势，然后互相学习的过程，并且可以促进团队合作能力。

一个人读书不爱读，如果和小伙伴有个小型读书竞赛，孩子就特别积极了。

学伴最好是学习内容进度相同的孩子，所以可以找学同一个课程的同学等等，疫情期间不好见面，甚至可以来一个微信读书会，每隔几天分享好书或者进行词汇比拼等等。

希望家长们可以更加平心静气充满智慧的陪孩子度过宝贵的每一天。

现在多花些时间精力帮孩子养成好习惯，重要的不是学到了什么，而是是否掌握了好的学习方法，是否懂得自主规划自己的学习和生活。

疫情隔离期间，很多成人都会觉得自主性差，无法好好规划和执行学习与生活，那我们就更要在孩子小时候培养他们规划生活的能力，我想这一定会让他们受益终生！

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