备考攻略丨三分钟拿下PET高分
很多孩子在PET考试中表现出口语综合运用能力较弱的现状，其实孩子们口语提分的潜力很大
01
PET口语部分题型解析
剑桥通用五级PET考试中口语共包含4个部分，考试时间为10-12分钟，占总分的25%。
主要考查考生基本的口语交际能力，英语发音、词汇运用、句型的熟练程度以及英语的综合交流能力。
PET口语构成：
◆ 第1部分，个人基本情况介绍2-3分钟
◆ 第2部分， 图片情景讨论2-3分钟
◆ 第3部分，图片描述
◆ 第4部分，主题讨论3分钟
那么改革后的阅读部分情况会是什么样子呢？
▲2020年PET口语部分
2020年PET改革后，口语依然是独立于阅读、写作、听力之外、共4个部分25分，时长12-17分钟。在这12-17分钟内，两位考生对阵两位考官。
从题型，互动类型及任务要求不难看出，相较2016旧版测评，新版B1 Preliminary（PET）测评口语卷更加注重互动与交流以及个人观点态度的表达，而非给出准确的答案，强调在真实语境中自如使用英语进行交际的能力。
02
2020年PET口语新版变化
相较于阅读卷、写作卷和听力卷，新版B1 Preliminary（PET）测评口语卷从题型和互动类型来看变动不是非常大。
但从具体的任务要求表述如第三和第四部分，可以发现新版口语卷更加强调对交际能力和表达能力的考查，需要考生能够自信大胆地运用英语表达自己的观点态度，能够在与考生搭档、与考官的交谈中自觉使用交际策略进行沟通。
▲源自剑桥官网2020年PET Speaking
口语卷问题没有标准的参考答案，开放性更强。
同时，在第二部分中，考生将分别拿到一张彩色的图片，进行一分钟的图片描述。两张图片的内容不再是属于同一话题下，可以没有相关性。
口语Part 2示例▼▼▼
Part 2(2-3分钟):考生个人描述图片。
试题形式：
考官依次给每位考生发放一张彩色图片。图片为日常生活场景，与考生年龄相关。考生针对图片进行大约1分钟的描述， 时间超过考官会打断，没关系。
如时间不到1分钟，考官会示意继续说，这时候不说话会扣分。然后归还图片。
▲源自剑桥官网2020年PET Speaking
回答技巧：
先说topic sentence：This picture tells some information about……
尽可能多地谈论这张照片——在哪里，发生了什么，东西都在哪儿，天气怎么样，是一天中的什么时候。照片中人的表情，动作，感受等等。你对照片的判断和猜想。
Where/When/What/Who/How 从这几个角度来说。
（描述方位可以用：on the left/right; behind, near, next to, between, above, below, in the corner…）
天气：It’s：sunny, raining, windy, snowy, freezing cold, foggy, cloudy, warm, hot…）
用些形容词和副词。最后总结：This is a very nice picture.
03
关于PET口语备考小建议
PET的改版，给题目做了拓展， 给了孩子更多的发展空间去表达，能够展示孩子在这个级别，以及上一个级别FCE去靠拢的能力。
2020年PET口语练习要注意哪些？
1. 发音：
◆ 发音清晰可辨。
◆ 语音语调基本正确，单词句子重音恰当。
2. 词汇语法：
◆ 很好掌握简单语法结构，并尝试使用复杂结构。
◆ 恰当使用一系列词汇对熟悉话题交流看法.
3. 逻辑表达：
◆ 虽然有些犹豫，表达输出切合题目要求。
◆ 尽管表达有重复现象，但是内容紧贴题目。
◆ 能通过一系列单词及短语梳理内容逻辑。
4. 互动：
沟通得当，能维持互动而且讨论过程几乎不需要帮助。
5. 整体表现：
◆ 尽管稍有犹豫，能进行熟悉话题的对话。
◆ 输出内容基本清晰，但是偶尔缺乏逻辑，及用法不恰当或准确。
应对PET口语，需要大量练习，才可能提高成绩。而且需要针对性的练习。
在小学阶段就具备英语国家同龄人的英语水平，对于孩子来说，英语学习会越学越简单、越学越有信心，而且还可以为以后初高中的数学、物理、化学等学科的学习节省下时间。
那么如何让孩子科学得学习英语呢？小赛建议，学习剑桥原版引进的《English in Mind》教材是最好的选择。
《English in Mind》系列教程为剑桥官方精心打造，是一套综合性、系统性、国际性英语语言学习教材
它以青少年为目标读者，帮助他们提高英语的综合运用技能，同时培养他们对社会发展、文化传承、科技进步、自然和谐等的理解和感悟能力。
本系列丛书分为入门级、一级、二级、三级、四级、五级六个级别。每个级别分四大模块16个单元，以不同侧重分别训练听、说、读、写、语音、语法、词汇、日常用语等语言技能。
在不同级别穿插的文化体验（Culture in Mind）、文学体验（Literature in Mind）、小说体验（Fiction in Mind）可以让学生领略不同的文化特色，赏析不同时期的文学作品。
目的是在学习语言的同时，提高青少年的个人修养。它的语言标准是依照欧洲现代语言教学大纲中A1到C1的语言能力制定，内容覆盖了我国小升初至 高三所有英语阅读、口语、写作、词汇、语法等知识点。
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